幼儿园的特点
1、园内的老师大多为女性，自身害羞、胆小，遇到应急情况容易慌张；
2、学生岁数小，缺乏生活经验，自控能力差。
消防工作不能忽视管理
如何做好幼儿园的消防工作，关键就是一个“防”字，只有做好准备工作我们才能减少不必要的损失，消除不必要的灾害。有人说，奋斗三十年不如一分火。辛辛苦苦七八年，一场事故回到解放前。
对于幼儿园的消防安全工作，平时加强防火检查和火灾的隐患排查工作，做到“以防为主，防消结合”。这里有句话希望大家记住：隐患险于明火，防范胜于救灾。
这里我总结了“十个必须”，希望各位老师平时加强这些项目的自查，切不可麻痹大意。真正的提高自己的消防安全意识。
第一、必须检查电线有无老化，保护层是否破损。
第二、必须检查电器线路有无超负荷使用。
主要表现在：
（1）使用不合格的插排；
（2）插排长时间通电，蓄热引燃周围窗帘、蚊帐等可燃物；
（3）插板上插满大功率电器，引起插板的超负荷。
第三、保险丝是电器线路的保护神，必须使用合格的铅制保险丝。
第四、家用电器出现故障必须及时维修，切不可带病工作。
第五、照明灯具必须与蚊帐、窗帘等可燃物保持安全距离。
另外，在易受到碰撞场所，灯头要加防火罩；
其次，对于那些易产生热量而蓄热的地方要加散热装置和不燃材料隔热。
第六、必须加强明火管理
第七、必须正确放置、使用液化气瓶。
1 应放在阴凉通风处，严防高温和日光照射另外与灶台要保持1米距离，以防烘烤，造成压力升高进而爆炸。
2、液化气瓶要防止撞击、铁器碰撞，更不能为了保持瓶体干净用油擦拭瓶体。
3、不能因瓶内气体不足，采用倒置、横放的方式输气，这易造成气体泄漏。
4、液化气瓶漏气检查要用肥皂水，不能用明火。
第八、厨房必须注意以下五个方面：
1、做饭、炒菜、煲汤时人不能离开，以免油温升高引起油燃烧；以免水沸腾溢出熄灭火苗，煤气、液化气泄漏。
2、灶台上不得堆放诸如布、纸等可燃物。
3、烟囱和排风罩上的油垢要定时清除。
4、及时清扫灶台，保持厨房卫生。
5、加强厨房内电器检查，防止因老鼠啃咬引发电气火灾。
第九、幼儿园老师必须要经常教育儿童不要玩火，要向他们讲清玩火的危害。
第十、幼儿园必须定期对各级消防安全责任人、管理人员和教职工进行消防培训，明确消防责任。另外要加强消防宣传教育，配备相应音像、挂图制品。
第一章 火灾应急十要素
一、早报警，报警早损失小。
牢记“119” ，火警不收费。
二、初起火灾最易扑救，在消防车未到前如能集中全力扑救，常能转危为安。
三、先救火，后救财物。
四、要沉着冷静，严守秩序。
五、向下逃生不可能时，要向上逃到楼顶或退回房内，关闭房门；用床单、被单、窗帘等撕成布条，结成绳，系在固定物上，用毛巾护手，顺绳滑下。
六、
1、室外着火被困室内时：
⑴门把手、门板热的。说明此时火已烧至门前，应返回房内，用浸湿的布条、床单等堵塞门缝，防止烟气进入。可用冷水破等待救援；可用自制绳索逃生。
⑵门把手、门板凉的。用脚顶住门打开一条缝，观察情况后选择逃生方向。
2、室内着火被困房内时：
⑴迅速退回洗手间内，打开水龙头，用浸湿的床单、被单等堵住门缝，将间内所有可燃物打湿并不断向门、墙壁、地板泼水，更主要的是将身体打湿。
七、烟雾带：
（1）逃过烟雾带不要惊慌，沿指示灯方向逃跑，切不可盲目地向有光方向跑，因为那可能是火焰产生的光。另外，烟越大地方说明离火源越近，要反向跑。
（2）要用湿毛巾（自重3倍）捂住口鼻，不到安全地带不可拿下。
（3）低身弯腰前进，甚至爬行，但一定要快。
八、着火带：
打湿全身，身披湿棉被，快速冲出。
九、逃离着火房间时要顺手将房门关闭，可赢得逃生时间。将烟、火困于房内。
十、三层以下着火到万不得已，不跳楼就死时，要有准备情况下跳楼。如向落地点扔沙发、床垫等厚重物品，可以减少跳楼带来的损伤。可向水池、树木、草地、软雨棚处跳下。
附：
到任何一个陌生场所，都要先查看该建筑的安全出口位置，以便应急情况发生时从房内快速撤离。
第二章 消防工作管理方法
1、幼儿园将消防常识纳入教学内容，幼儿受教育率达到100％，使幼儿做到” 两知”，即知道火灾的危害性、知道自救逃生常识。
2、幼儿园要定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它教职员工进行消防安全培训，明确消防安全责任人、管理人员、保卫、班主任、保育员应履行的职责。
3、幼儿园要设立消防宣传教育活动场所，并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品。
4、幼儿园须每年组织一次参观驻地消防中队活动，组织一次师生与消防官兵互助活动。
5、点燃的蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
6、幼儿园老师要经常教育儿童不要玩火，尤其儿童单独在家更是如此，要向他们讲清玩火的危害，让儿童刻骨铭心地知道水火无情。
第三章 灭火基本知识
儿童在幼儿园上学是处在一种感性学习状态，他们对于老师教的一切知识都是感性认识。而且他们缺乏生活经验，不知道用火时该注意什么，往往无意识地引发火灾。起火后，又没有能力灭火，常常惊慌失措，束手无策。因此，幼儿园老师必须掌握灭火的基本原理及灭火方法。
第一节 灭火基本原理
首先我们有必要先了解一下物质燃烧的原理，然后才能采取针对性的预防措施。一切物质燃烧，都必须具备三个条件，也称之为物质燃烧“三要素”--可燃物质、空气(氧)和火源(温度) 三个条件，缺一不可。如果少了三个条件中的任何一个，燃烧就不可能进行，火就烧不起来。所以，我们的防火措施，总的要求就是时时提高警惕，不要让这三样东西凑在一起，这样就能避免火灾事故的发生。
第二节 灭火基本方法
灭火的基本方法，正是针对燃烧的三个基本要素而采取的相应措施。
一、冷却灭火方法
由于可燃物质着火必需具备一定的温度和足够的热量，使用冷却灭火方法灭火时，就是将水、二氧化碳等具有冷却降温和吸热作用的灭火剂直接喷洒在燃烧物体上、使可燃物的温度降低到燃点以下，燃烧停止，火就熄灭。冷却灭火是灭火的重要方法，主要用水来冷却灭火。比如，一般房屋、家具、木柴、纸张、棉花、布匹等可燃物质起火，都可以用水来冷却灭火。
二、窒息灭火方法
大家知道，空气中的含氧量是2l％，当空气中的含氧量降到16％左右时，燃烧就不能进行，火即熄灭，窒息灭火法就是根据这个原理而采取的措施。日常生活中最常见的例子如：炒菜时油锅起火，用锅盖盖上，火即熄灭，这就叫窒息灭火法。在灭火中针对不同情况，可采用不同的方法。如：采用干砂、石棉布、湿棉被、湿帆布等不燃或难以燃烧的物品直接覆盖在燃烧物的表面上，隔绝空气，使火熄灭。
三、隔离灭火方法
使可燃物质与火源脱离接触隔离灭火法，是根据发生燃烧必须具备可燃物质这个先决条件，将已着火的物质与附近可燃物质隔离或移开，燃烧就会因缺少可燃物质而熄火，火势也不会蔓延开来。这种灭火方法是扑救火灾时常用的一种方法，适用扑救各种火灾。
在灭火中，根据物质性质和燃烧大小，可采用以下几种方法：
(一) 灭火时迅速将着火部位周围的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地带。
(二) 用安全的方法将着火的物品(指一般容易搬动的物品)移到安全地带。
(三) 迅速关闭可燃气体、液体管道的阀门，减少和阻止可燃气体、液体流人燃烧区。
(四) 及时拆除与火源相毗邻的易燃建筑结构，形成阻止火势蔓延的空间地带。
客服微信
热线电话
