[本课课题] ：处理突发事件的基本原则
[教学目标]：使学生了解突发事件的特点，并通过实例分析，使学生懂得处理突发事件的基本原则。
[教学重点]：处理突发事件的基本原则
[教学难点]：积极避险，科学逃生。
[教学方法]：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。
[教学过程]：
（一）提出问题：
同学们，我们在上学期的《安全教育》课中，已较为系统地学习了消防安全、交通安全、生活安全、运动与劳动安全、饮食卫生安全、治安安全等安全基础知识。学习这些知识对同学们来说是很必要的，但仅有这些常识还是不够的，因为不是每一件安全事故的发生都是那么有规律，时间、范围、程度都在我们的意料之中。事实证明，很多安全事故都不是可以“先知先觉”的，都属于“突发事件”。就今年的“雪灾”而言，就是百年一遇的，无法意料的，“雪灾”期间又是春运时间，春运压力本来就够大的了，“雪灾”压垮了高压输电线路导致断电，火车跑不了，各个车站旅客人山人海，突发事件随时都会发生，群死群伤的大事故也有可能发生。春节前后突发事件发生得太多了。
同学们，当突发事件在我们身边发生时，我们应持什么态度、坚持什么原则？
（二）讲述新课：
1，[板书课题] ： 处理突发事件的基本原则
2，[设问]： （1）什么是突发事件？（板书） 举例说明。
3，[提问，由学生举手回答]
4，学生回答，老师点评，………（略）
5，[案例分析]
[例] 《南方都市报》2008年2月26日新闻：湛江雷州二中，一掇学学生25日晚闯入该校高二级教室行凶，至两名学生死亡、一名老师重伤后，肇事者跳楼受重伤、抢救无效身亡。
6，[教师点评]：这是最近发生的一件典型的恶性校园突发伤害事件，这一事件的特点是：
[板书]：（1）没有任何先兆，突然发生的；（事发时正在上晚修）
（2）毫无思想准备，没等大家完全反应过来，严重的后果已经产生。
7，[提出问题]：同学们，如果你是这个学校的一员，事发时你在教室里晚修。
（1）你会有什么想法？
（2）如果你当时身处杀人现场，你打算如何逃生？
（3）如果你是学校的值班领导，你会怎样处理这一突发事件？
8，学生分组讨论15分钟，讨论后每组派一代表发言，陈述本组的观点。
9，各组代表陈述观点，教师注意归纳、肯定正确、纠正错误。
……..（略）
10，教师概述处理突发事件的基本原则：
（1） 以人为本，生命第一。（生命是最宝贵的，发生突发事件，救人要紧，救命要紧。）
（2） 积极避险，科学逃生。（如上述案例，当发现凶手拿着刀进入教室时，可拿起自己的坐凳与之抗衡，或推倒课桌阻其动作，争取逃生时间和机会）
（3） 及时报告，妥善处理。（有条件的须第一时间报告学校领导，属刑事事件的要报110，属火灾的报119，出现伤亡的打120，请求支援。）
11，同学们，上述三点处理突发事件的基本原则，供大家讨论确认。
（三）[本课小结]：
实际上，当发生突发事件时，最重要的一点就是不要怕，要保持镇静，切忌慌张，要勇敢地面对，冷静地想出有效的解决办法来避险、逃生。
在很多突发事件中，受困人员都有机会安全逃生，但由于慌张、怕死，逃不择路，生门没走对却闯进了死胡同而命丧黄泉。
请同学们切记，越是困难的时候、越是危险的时候、我们就越要冷静。
（四）[思考题]：
你是某学校宿舍的一名舍员，宿舍里住有你们同学12人。在一个伸手不见五指的晚上12点钟，你突然发现宿舍里的电线着火了，而你的同伴却睡得正香，你怎么办？
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