电厂要保持机组的长周期安全运行，除了设备具有良好的状况外，运行人员的事故处理能力高低也是一个重要的因素。电厂事故具有突发性、快速性的特点，在运行中，如何迅速正确地处理事故，防止事故的扩大，尽快恢复机组的正常运行，是电厂运行人员、培训管理人员以及安监人员研究的课题。利用仿真机进行反事故演习可以提高运行人员事故处理能力，是解决这一课题的有效方法。
1 利用仿真机进行反事故演习的特点
利用仿真机进行反事故演习是根据电厂中可能发生的事故在仿真机上进行模拟，由运行人员进行处理的过程。它具有以下特点：
(1) 事故的类型具有普遍性。电厂中常见的事故都能在仿真机上进行模拟。这就为进行反事故演习选择“事故”提供了必要条件。
(2) 反事故演习逼真度高、实效性好，使运行人员处理事故的氛围如同在集控室一样。
(3) 反事故演习活动具有全员性。运行人员、运行管理人员、培训人员、安监人员都要参与。
(4) 运行人员在事故处理过程中，必须动手操作，从而提高了事故处理能力。
(5) 每个事故的处理方法具有指导意义。每次进行反事故演习后，都要总结出处理这类事故的最佳方法和必须注意的问题，从而指导所有运行人员。
2 反事故演习的组织和实施
在仿真机上进行反事故演习，先由仿真培训教练员根据本厂机组近期运行情况或曾出现过的事故及可能出现的事故，确定每次反事故演习的题目，然后在仿真机上进行组态，组态后的模型能逼真地重现现场曾经发生过的事故和典型事故。每个运行值分别由值长带领本值运行人员参加演习，反事故演习可以每季度演习1次，也可以根据机组运行中遇到的实际情况临时安排。
参加反事故演习的人员分操作、监护2个组。在实施过程中分3步进行：第1步，操作组接班监盘一段时间后，在仿真机上模拟事故的发生，要求操作组进行处理、监盘，操作处理过程和记录与现场值班制度要求相同。监护人员在旁监护，但不能操作。第2步，事故处理完成后，操作人员分别叙述整个事故过程和各自的处理方法。由监护人员补充操作人员的不足。第3步，由教练员针对此次反事故演习的情况，指出其处理过程的长处和不足。最后总结此类事故的处理原则和方法。
在仿真机上进行完反事故演习以后，还应将有些问题引向深化，促使运行人员进行思考。即每次在演习完毕后，由教练员向运行人员提出问题，让他们思考及讨论。 经过思考和讨论，大家集思广益，对事故处理的方法有了更进一步的了解和认识。
3 利用仿真机进行反事故演习的效果
(1) 与传统的反事故演习相比，在仿真机上进行反事故演习，给运行人员提供了与集控室相近的运行环境和操作手段，使运行人员如同身临其境，可以动手处理以前未处理过的各种事故，经过经常的演习，使运行人员在各种模拟事故演习中锻炼和积累判断事故、处理事故的能力和经验，同时提高遇事不慌、沉着、果断处理事故的心理素质。
(2) 通过在仿真机上进行反事故演习和演习后的总结，使运行人员能够学到别人处理事故的好经验、好方法，找出自己在某些方面的不足，以便在以后的工作学习中加以提高。
(3) 利用仿真机进行反事故演习，能提高运行人员处理事故的协调能力，使配合更加默契，提高了事故处理的成功率。使运行人员在实际工作中遇到事故时，能及时、准确判断，果断处理，避免事故的扩大。
利用仿真机进行反事故演习是“安全第一，预防为主”方针的具体体现，也是不断提高运行人员事故处理能力的一种有效手段。运行人员要达到专业知识丰富，心理素质好，应变能力强的要求，除了学习专业知识外，还要重视利用仿真机进行反事故演习，在演习中结合实际学习和锻炼自己，从而提高自己处理事故的能力和心理素质。只有电厂运行人员具有高素质，电厂运行的安全性、可靠性才有保证。(全兆裕，何 荣)
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