浅谈企业安全教育的作用和模式

安全局面要靠职工个体的安全素质来支撑是不够的，通过安全教育可以增强生产人员的安全意识，提高其安全防范和保护的技能。只有不断抓好职工的安全教育和技能培训，才能有效地预防事故的发生，确保安全生产。现就如何进一步强化企业安全教育培训工作，谈些个人的想法。
        1安全教育在企业中的地位和作用
        1.1安全教育工作是实现生产安全的前提条件。
        “安全生产，以人为本”，关心和维护从业人员的人身安全权利，是社会主义制度的本质要求，也是实现安全生产的重要条件。中华人民共和国《安全生产法》第二十一条、第二十二条对从业人员的安全生产教育和培训作出了明确的规定，阐明了通过安全生产教育和培训，从业人员应达到的要求：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”。温家宝总理在《政府工作报告》中也提出“加强对职工的安全培训，增强职工的安全意识和自我防范能力”的要求。要达到以上要求，企业就必须加强员工的安全生产的教育与培训。安全状况的根本好转建立在加强培训教育，加强科学管理的基础上，从业人员能否安全、熟练地操作各种设备或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，能否严格遵守安全规程和安全生产规章制度，往往决定了一个生产经营单位的安全水平。
        1.2安全教育工作是搞好企业生产的措施和手段。
        安全教育是企业安全管理工作的一项重要内容，从安全管理的对象来看，主要是人的不安全行为和物的不安全状态，企业的各项安全管理制度、电力安全规程、制度和技术法规，解决的是人的安全行为；企业的安全设施、安全工器具和安全环境是为生产提供物的安全状态，无论是物的安全状态还是人的安全行为都与人有关，往往在物的不安全状态背后，隐藏着人的不安全行为或人为失误。美国的海因里希连锁理论认为：“人员伤亡的发生是事故的结果，事故的发生原因是人的不安全行为或物的不安全状态，人的不安全行为或物的不安全状态都是由于人的缺点造成的”。人的素质往往决定企业安全生产的水平，左右着企业生产的形势。职工的知识、经验愈充实，掌握的知识愈多，发生事故率就愈低，而经验不足、安全知识贫乏、技能差则往往易发生事故。安全教育是传递生产安全经验和技能的必要手段，企业开展的安全教育，其目的是改善职工行为活动，使广大职工知其任、明其责、尽其职，有利于提高职工的安全生产责任感和预防事故的警惕性,有利于增进职工安全生产技术知识、技能水平，掌握安全生产的客观规律,有利于提高劳动生产率以及提高电力企业经济效益，达到“安全生产，以人为本”。
        1.3安全教育工作是稳定企业生产的需要和前提。
        安全教育作为保证安全的“硬武器”，可以不断提高职工的安全观念、安全意识，可以唤起职工对安全生产的责任心和自觉性，营造良好的安全生产氛围。职工岗位上的安全生产，是整个企业安全生产的基础。良好的安全意识是进行安全生产的首要前提，我们企业的职工在生产过程中要求进行正确的安全作业，要达到这一目的，只靠自身高度的技术水平也是不可能完全实现的，如果不具有安全生产的意识和责任感、缺乏必要的安全知识和安全操作技能也难免会发生事故，那么企业的生产就时刻存在着不确定性，事故随时都可能发生。只有通过抓好每个岗位职工的安全教育培训工作，使之具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，增强事故预防和应急处理的能力，并教育他们要不断更新知识，提高技能，才能做到安全生产。上述这些工作只能靠安全教育来完成，从这点意义上说，如果我们不搞安全教育，就不可能降低事故或消灭事故，保证企业各项生产工作的稳定和发展。
        2安全教育要创新模式
        2.1建立科学的培训系统和有效的培训计划。
        为了保证安全教育的顺利开展，首先要在企业建立安全教育体系和管理制度。在企业中要形成自上而下的教育体系，形成一整套系统完整的安全培训制度，使员工培训做到有法可依、有章可循、系统规范，克服安全教育上的随意性、临时性。要根据企业发展战略和安全生产的实际需要，以及各类职工的个人需要，以“年”或“季度”为一个周期，编制符合实际、合乎规律的企业中长期安全生产教育培训大纲，执行企业各级人员的阶梯式教育培训计划。同时教育培训计划要有明确的针对性，并随企业安全生产的特点，适时修改计划。企业内每一个部门在制订各自的培训规划时，一定要按照企业教育大纲的要求，紧密联系生产实际，了解掌握职工的安全生产水平，把提高职工的安全意识和安全技能放在第一位，缺什么，补什么，需要什么，就培训什么。值得注意的是，企业的安全教育培训对象必须涵盖到企业每一级的员工。
        安全教育内容要实实在在，切忌空话连篇，言之无物，只有安全培训内容符合工作需要，能够学以致用，职工才有兴趣听课，才能提高学习效果。所以培训实施者要区分不同的培训对象、不同的目标任务、不同的需求，制订不同的企业各级人员的安全教育培训教材，并组织实施培训，根据企业生产经营活动的不断发展，及时变更或修正培训教材的内容，因为培训最忌讳职工水平的参差不齐，固定的教程很难满足具备不同水平的人员。