班组安全早会的“四新”

　施工班组开展安全早会活动的目地，就是要不断提高员工的安全意识、预知当天作业现场危险源辩识及增强事故防范能力，促进施工班组安全生产，其意义相当重大。但由于班组安全早会是天天进行，一些班组对安全活动渐渐产生了“老生常谈”的轻视意识和流于形式，有应付检查的倾向。究其原因，主要是这些班组在安全活动中，没有创新举措，老一套的做法而让人疲惫。要提高班组安全早会的活动效果，在班组安全早会活动中应做到“四新”：

　　第一．主持人常新，就是改变由组长或班组“安全代表”做安全早会活动主持人的单一形式，要采用由每个组员轮流主持的方法，让他们结合班组安全活动的主题，融入各自风格，开展各具特色的安全活动。另外，还可以“对外开放”——邀请领导、管理人员或其他班组人员参加本班组的安全早会活动，帮助排查和分析本班组的不足和亟需改进的地方。

　　第二. 活动内容常新，有的班组在安全早会活动中，不能联系生产现场及班组工作实际，有针对性地开展安全教育，而只是机械宣读上级的通知、事故快报、通报等内容。其次，安全早会活动，应不断地开拓、挖掘学习内容，工作、生活所触及到的异常或学习中的感悟，都可以放入安全早会学习的范畴。安全早会尤其要重视对身边典型案例的剖析和教育，做到举一反三，警钟长鸣。

　　第三. 活动形式常新，班组安全早会活动应改变一贯的轮流发言的做法，可针对当前安全活动的内容，而有所创新。比如，在一起班组不安全隐患的学习中，可采用班组违章人自己讲隐患后果，采用小黑板画图进行分析等形式，对安全隐患的起因、过程、结局进行深入地剖析，使每个班组成员在喜闻乐见的形式中受到教育。

　　第四. 活动地点常新，班组安全早会并非天天在固定的时间和地点的进行活动，应根据工作实际，因地制宜地展开。开工之前的机旁、作业现场异常情况处理过程中、设备隐患发现后，都可以成为安全教育的场所，使班组安全早会的教育真正具有实效性。