如何提高班组安全学习效果

班组，安全生产的前沿，既是安全管理的重点，也是安全工作的主要阵地。那么如何搞好基层班组安全学习，真正地让安全学习起到提高员工安全技能、提升安全效果的作用呢？笔者认为。

　　一要有计划。计划要与员工的工作或日常生活紧密结合。安全学习要持之以恒，不能搞形式主义，不要热一阵、冷一阵、紧一阵、松一阵。

　　二要动“脑”和“手”。安全学习应打破基层领导唱独角戏，口头上说说，学学文件等原始做法。要让员工既动“脑”又动“手”，避免一学了之，左耳听右耳出的现象。安全学习后，可根据作业规程、安全措施、当前安全重点以及工作中遇到的难题，以每周一题的形式布置家庭作业，让员工动“脑”动“手”，使安全观念入“脑”入“心”。重庆能源集团打通一矿从2006年11月在基层员工中开展每周一题活动以来，全矿安全生产呈现良好态势，“三违”人数逐年下降。事实证明，通过这种家庭作业的方式，能让员工在做作业的过程中受到潜移默化的安全教育，养成在工作中自觉遵章守纪的习惯。

　　三要寓教于乐。要开展一些形式多样的安全活动，使员工觉得参加这种活动很值得，时间没白费，不至于产生逆反心理，这样班组安全活动就会越做越顺手。如重庆能源集团打通一矿采煤一队开展的员工安全生产技能运动会，将“安全誓言”、岗位技能、排除隐患能力等设置在运动项目中，让员工在活动中既得到快乐，又从活动中受到一次安全教育。